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父母如果能夠及早發(fā)現(xiàn)孩子的智力問題，采取相應的措施進行培智訓練是可以得到一定程度的彌補的。如何發(fā)現(xiàn)孩子存在智力問題，簡單的辦法就是與同齡的孩子比較，比較孩子在語言、行為上發(fā)育是否落后很多，表現(xiàn)是否很幼稚。兒童智力測試儀廠家為您具體介紹一下。<!--?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /-->

    感官靈敏度差，感受能力不足。不能區(qū)別深紅、淺紅、桃紅顏色；不能區(qū)分貓叫、狗叫；感知量不足。語言障礙。臨床追問弱智兒童的生長發(fā)育史都有言語發(fā)育遲的特點，一般經教育，在四五歲時才會說話，而且口齒不清，言語類型簡單，有重復言語的表現(xiàn)，言語學習困難，尤其連說兩字困難。語言表達比理解能力更差，他們往往能聽懂成人的話，但難以用語言表達自己的需求�；顒幽芰φ系K。容易興奮和激動，好動不停，動作無節(jié)制、不協(xié)調，做精細的動作困難；注意力不集中或集中的時間很短，對什么也沒有特別的興趣；在智力活動中匆忙行事，顧東不顧西，易產生附帶聯(lián)想，不能完成任務。

    弱智兒童要及早發(fā)現(xiàn)，及早矯治，及早施教。弱智兒童發(fā)現(xiàn)得越早，醫(yī)治、教育得越及時，康復的效果越好。幼兒期的矯治與教育訓練是患兒能否獲得康復或較好康復的關鍵。